為進(jìn)一步促進(jìn)老師們相互學(xué)習(xí)、溝通、交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，5月13日下午，興義市紅星路小學(xué)富康校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及全體教師集中在階梯教室開展本校區(qū)第一屆教學(xué)論壇。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、綜合三門學(xué)科。
    活動(dòng)由教導(dǎo)主任主任瞿永珍主持。下午4:20分左右，活動(dòng)在瞿主任的精心安排下有序進(jìn)行。 首先，瞿永珍主任和余瑩老師分別與大家交流“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略”“小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法”。她們從不同的角度闡釋了小學(xué)數(shù)學(xué)的教法與學(xué)法，總結(jié)了小學(xué)數(shù)學(xué)從課前、課中、課后各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，讓老師們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更清晰的思路。
    接下來由韓忠碧主任和付修方老師對(duì)作語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，韓主任主要抓住“課堂四思”，即變“快思考”為“慢思考”；變“鬧思考”為“靜思考”；變“怕思考”為“樂思考”；變“固思考”為“活思考”四個(gè)方面詮釋了課堂中如何激發(fā)學(xué)生“思考”的重要性。付修方老師主要從“易錯(cuò)字辨析”強(qiáng)調(diào)了語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的重要性，他列舉了“碧”“武”“初”等20個(gè)易錯(cuò)字的教學(xué)方法，讓老師們受益匪淺。
    最后由綜合組郭敏、何志萍兩位老師綜合各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與大家分享。郭敏老師主要從“小學(xué)作業(yè)批改評(píng)語的改進(jìn)”強(qiáng)調(diào)了作業(yè)評(píng)語對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。何志萍老師抓住“如何調(diào)控小學(xué)課堂紀(jì)律”的方法與老師們交流，她強(qiáng)調(diào)：課堂紀(jì)律的調(diào)控關(guān)鍵在于讀懂每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的個(gè)性差異、能力水平、學(xué)習(xí)方法等。     本次教學(xué)論壇，幾位主講教師精心準(zhǔn)備，毫不保留地將自己好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向老師們傳達(dá)，為老師們搭建了一次學(xué)習(xí)、溝通、交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師共同成長。
（文/徐進(jìn)秀 圖/段天凡）